Jahrhundert (Quelle: SWR – Screenshot aus der Sendung), Diachroner Bildvergleich: Esslingen 1650 – Esslingen 1850, Klassengespräch, Entwicklung der Leitfrage zur Veränderung der Stadt, Film „Das Industriezeitalter - Revolution der Technik“, 1. (Zwanzig Jahre später), all the spaceships were ready. Bei uns sind Sie genau richtig! �F�u�EA�hJg��a���t8:1gK ѹB)����� �"a0�2���|t|t�E�nJ�3H�� c�)�Gϵx�B���|��?{����t�/T��t��[CAg�=9_�T�E˥ZL�#�&�S��37��0�wF�Đg$pFb��-���l2a��i�dPum�Zc�;���色֚R:�=��>�H�J\p���E����k��7N3������"g\��`$�:�=���U�*( ���¸I]�t��L�����x��q��ĦxW�bS���e�!�ۆ���;�̲��Ƚ�J��=���u�]�� Eine Verschriftlichung ist nicht nötig, da diese in der späteren Erarbeitungssequenz mittels der Aufgaben der Lerntheke erfolgt. Im Abschlussgespräch können offene Fragen geklärt und/oder das neu erworbene Wissen zusammengefasst werden. Ausbruch aus dem Elternhaus, Aufruhr an den Unis, Beatmusik und freie Liebe die Jahre um 1968 gelten als die lebendigste Epoche der Bundesrepublik Deutschland. Arbeitsblatt 1: Fleiß, Betriebsamkeit, Fabriken, Umwälzung, Veränderung, Verhältnisse, Wandel, Wirtschaftssystem, Gütern, 18., England . Die Industrialisierung einfach erklärt Viele Geschichte-Themen Üben für Die Industrialisierung mit interaktiven Aufgaben, Übungen & Lösungen. Geografie (Erdkunde) kostenfrei lernen mit Materialien aller Themen ★ gratis PDF-Downloads mit Lösungen ★ üben für Schule + Studium ★ Arbeitsblätter, Lernplakate ★ Wissen der Klasse 1-9 ★ Poster, Merkblätter, Tafelbilder, Lehrmittel, Lektionsreihen, Kopiervorlagen , we found out that a planet is coming towards us. 5. Danach wird das Folgebild ‚Esslingen um 1850‘ eingeblendet. Dies war der Anlass, eine neue Geschichtsreihe der Epoche der Industrialisierung zu widmen. Das dr… 1 0 obj Mal. . 18.11.2017 - Képtalálat a következőre: „Rutherford atommodell” Reflexionskompetenz: „Die Schülerinnen und Schüler können Hypothesen überprüfen, historische Sachverhalte in ihren Wirkungszusammenhängen analysieren (Multikausalität), Auswirkungen von politischen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Strukturen und Prozessen auf die Lebens- und Erfahrungswelt der Menschen erläutern […].“, 4. Um die Eigenverantwortlichkeit der Jugendlichen zu stärken, wird auf eine zentral gelenkte, möglicherweise langwierige Ergebnisüberprüfung durch Vorlesen verzichtet. planet schule, Heft 1 (September / OKtober) Schuljahr 2019/2020 Planet Schule entsteht in Kooperation des Südwestrundfunks mit den Kultus-ministerien der Länder Baden-Württemberg, Rheinland-Pfalz und Saarland. (3) 5 a. Erkläre kurz, wie die Dreifelderwirtschaft funktioniert. (2) . Feb. 3, 2021. Planet Schule 201. (2) . 6) Dank der Dampfmaschine gab es einen wirtschaftlichen Aufschwung. (2) 3. Die Industrielle Revolution hat nicht nur im 18. Einer Epoche, die die Welt grundlegend verändert hat. Schuljahr 2020/21: jetzt buchen! Nenne drei Merkmale einer hoch entwickelten Gesellschaft. 5:09, Folgegespräch und Beantwortung der Ausgangsfrage, Überleitung zu den nächsten Themenschwerpunkten: Landwirtschaft und Textilindustrie, Film „Das Industriezeitalter - Revolution der Technik“, 2. 29.01.2018 - Kostenlose Arbeitsblätter und Unterrichtsmaterial zum Thema Weltall & Planeten für Lehrer in der Grundschule. Bezug zum Bildungsplan Chemie, Klasse 8: In dieser Klassenstufe werden Stoffe und ihre … (Vor zwei Monaten), they started building a spaceship. (3) 4. ). Die Entwicklung der Textilindustrie in England – dem Ursprungsland der Industrialisierung – wird mithilfe von Entweder-Oder-Aussagen verdeutlicht. • Umweltverschmutzung Fragekompetenz: „Die Schülerinnen und Schüler können Fragen an die Geschichte nachvollziehen […], eigene Schwerpunkte begründen […], Hypothesen aufstellen […].“, 2. %���� . Jahrhundert für ziemlich viel Aufruhr gesorgt, sondern prägt unsere Welt bis heute. Die Geschichtsstunde beginnt mit einem diachronen Vergleich. 3) Durch was wurde das Spinnrad ersetzt? Oder unter www.planet-schule.de, wo auch zahlreiche Arbeitsblätter zu den dortigen Sendungen heruntergeladen werden können. Auch kann man den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit geben, alleine, zu zweit oder in der Kleingruppe zu agieren. <>/ExtGState<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> Die Schülerinnen und Schüler beschreiben zunächst die Abbildung ‚Esslingen um 1650‘. ��6��� ÒT��N5�X�UL7����d$S���>�bA'O����ֻ����N$_E}�O�v��a[e�=�u Five strategies to maximize your sales kickoff; Jan. 26, 2021. • Eisenbahn "�������Τ�0V�yG��v+��Y�P=��Z7ݢ�ۨV7�{;`��4(�/} Blog. Die weiteren Arbeitsblätter (4–6) dienen der Vertiefung und Differenzierung, sie sollten wahlweise bearbeitet werden (zum Beispiel noch mindestens zwei davon in freier Auswahl). • ab Klasse 7, alle Schularten. Das Industriezeitalter ist geprägt von enormen wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Veränderungen. Die Auswahlmöglichkeiten beziehen die individuellen Interessen der Schülerinnen und Schüler ins Unterrichtsgeschehen ein und garantieren selbstgesteuertes differenziertes Lernen. ��rqfe�ͷ^�~�G0�V��@` O!���iz$㹫.��&����z���D@��$Z�m�L�URz�7q�O��Uc�~�vJ��������N2�§�F3�c��^�$�n��8�oq�S!`�م�$\���[����F>����K�ܘ�ѽ�"�x��9�`�W�uIH Uhrzeit: 17.00-18.00 Uhr. Der letzte Filmabschnitt rundet den Geschichtsunterricht ab. Während der Industrialisierung begannen die Industriearbeiter, ihre Interessen selbst in die Hand zu nehmen. Hier wird dem letzten Filmausschnitt ein wenig vorausgegriffen. endobj Alle Lehrer*innen, Schüler*innen, Eltern und andere Interessierte sind herzlich willkommen. Fächer Hier werden die Kehrseiten der industriellen Entwicklung aufgezeigt, Gegenwartsbezüge – ein wichtiges geschichtsdidaktisches Prinzip – geschaffen und ein Ausblick auf weitere Themen innerhalb des Gesamtkomplexes ‚Industriezeitalter‘ gegeben. Grönlands Gier – Reichtum durch Klimawandel © wdr Planet Schule 2010 Industrialisierung Grönlands Grönlands Gier – Reichtum durch Klimawandel ö <>/Metadata 82 0 R/ViewerPreferences 83 0 R>> Sachkompetenz: „Die Schülerinnen und Schüler können historische Sachverhalte in Raum und Zeit einordnen […], Zäsuren und Kontinuitäten benennen […], regionalgeschichtliche Beispiele in übergeordnete historische Zusammenhänge einordnen.“. Jetzt Material & Übungen gratis downloaden! Weitere interessante und schulrelevante Sendungen mit tiefergehenden Infos finden Sie im oberen Teil dieser Seite über die Suchfunktion von Planet Wissen. Außerdem können Bezüge hinsichtlich des beschriebenen Unterrichts zu folgenden Unterpunkten der fünf Kompetenzfelder hergestellt werden: 1. Jahrhundert war Deutschland bei weitem nicht so innovativ, wie es heute ist. Erneut können die Schülerinnen und Schüler durch logisches Denken beziehungsweise durch Nachschlagen die Lösung erschließen. Erkläre, was man unter Zusatzbedürfnissen versteht. Filmausschnitt (TC 05:09–10:55) mit dem Hinweis der Lehrkraft auf die weiteren inhaltlichen Schwerpunkte: Veränderungen in der Landwirtschaft und die Bedeutung der Textilindustrie. • Dampfmaschine Nenne die Grundbedürfnisse des Menschen. Teil bis Min. Ihr findet die kostenlosen Arbeitsblätter für die Grundschule zum einen unterteilt nach Rubriken bzw. There are plenty books in the planet that does transform our wisdom. Ausgehend von England erfasst die industrielle Revolution auch … 5) Nenne vier wichtige Erfindung aus dem 19. Arbeitsblatt 2: gestrichene Begriffe: Schubkarren, Handtaschen, Haus, Windverhältnissen, Seilwinden, Windkrafträder, Bodenschätze, Zubehör, Geldmengen, Lagerstätten, Gesprächsbedarf, Wohnverhält Die Arbeiterbewegung organisierte sich in Gewerkschaften und Parteien – und wurde vom Staat bekämpft. Sendung verpasst? Die Quellenauswertung erfolgt durch die Richtig-Falsch-Beurteilung bezüglich der Kritik an bestehenden Verhältnissen beziehungsweise der Hoffnungserwartung durch die Innovation. Es empfiehlt sich, die grundlegenden Themen (Arbeitsblätter 1–3) zu Pflichtaufgaben zu erklären. BR-Navigation. Kategorien und zum anderen unterteilt nach Fächern. Klassenstufen Gemeinsam wird der letzte Filmausschnitt geschaut. Sie konnten meist keine Schule besuchen. Rennofen zur Eisenerzeugung; Einsatz im Unterricht. 2) In welchem Jahrhundert gab es das erste Automobil? Die sechs Arbeitsblätter decken die wichtigsten im Film bereits aufgezeigten Inhalte ab. 4) Was ist hier zu sehen? Der erste Filmausschnitt wird mit Sicherheit einige Vermutungen der Schülerinnen und Schüler bestätigen und zudem weitere Informationen zur Beantwortung der Ausgangsfrage, wie diese gewaltige Veränderung zustande kam, liefern. Zur Startseite 'Planet Schule' springen (accesskey = 1) Zu den Accesskeys springen (accesskey = 0) Zur Hauptnavigation springen (accesskey = 2) Zur Suche springen (accesskey = 4) Zum Inhalt springen (accesskey = 5) Infos und Neuigkeiten springen (accesskey = 6) Zum Impressum springen (accesskey = 9) eine Seite zurückspringen (accesskey = z) 2 0 obj Die industrielle Umweltkatastrophe. (2) b. Planet schule arbeitsblätter lösungen. Auf unserer Plattform sind viele tausend Unterrichtsmaterialien gespeichert. Anhand eines lokalhistorischen Beispiels, welches im Film aufgegriffen wird (Esslingen), schildern die Schülerinnen und Schüler zunächst die für sie sichtbaren Veränderungen im Stadtbild. fbk��MR��{�j��M>b���>���L��$��������E�d�vC�뙖���S����Y Methodenkompetenz: „Die Schülerinnen und Schüler können zwischen Quellen und Darstellungen unterscheiden […], unterschiedliche Materialien (insbesondere Texte, Karten, Statistiken, Karikaturen, Plakate, Historiengemälde, Fotografien, Filme, Zeitzeugenaussagen) auch unter Einbeziehung digitaler Medien analysieren […], die für eine Problemlösung erforderlichen Informationen beschaffen […].“, 3. Einsatzbereich: Die Sendung und die DVD-ROM eignen sich zum Einsatz in den Fächern Naturwissenschaft und Technik (NwT) sowie Chemie in den Klassen 8-10 (Baden-Württemberg, Saarland) und im Lernbereich Naturwissenschaften (Rheinland-Pfalz). Doc 45 kb pdf 106 kb lösungen fragen zum inhalt folge 22. (Schließlich) (2) . • Fabriken Nachdem die erste Sequenz (TC 00:00–05:09) gezeigt wurde, werden die entsprechenden Informationen im Plenum besprochen: Beginn des Industriezeitalters, Erfindung der Dampfmaschine mit all den Folgen (Entstehung von Fabriken, Anwachsen der Bevölkerung, Erfindung der Eisenbahn, steigende Mobilität der Menschen …). Jahrhundert radikal. 2. Alle Arbeitsblätter, die wir Euch auf diesem Portal zur Verfügung stellen, sind kostenlos. '���+���y��N2Q+�7��[�!J7V.V`��a(���mad�m&��ӽ�͔�����m��v��\|����Lb]��Z��EI��O`^��"���x���N����d�A^UXq(���� ;�x�^�M�����o�)M����aQ? Bekannte Zeitzeugen berichten über die politischen und gesellschaftlichen Streitpunkte, die eine harte Bewährungsprobe für die damals noch junge Demokratie bedeuteten. Lösungen der Arbeitsblätter. <> Kein Bereich des Lebens, in dem diese ‚Revolution‘ nicht eingegriffen hätte. Die inhaltsbezogenen Kompetenzen für das Fach Geschichte der Bildungspläne 2016 BW in den Klassen 7/8/9 der Sekundarstufe I bezüglich des Themas ‚Industriezeitalter‘ lauten unter anderem: „Die Schülerinnen und Schüler können die wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Veränderungen in der Phase der Hochindustrialisierung erläutern (Industrialisierung: Fabrik, Eisenbahn, …)“. Auch hier genügt eine einfache zusammenfassende Besprechung mit dem Hinweis auf die sich anschließende Arbeitsphase. J4u=�FB�H80~�h�"S�טj`�5^*-��G�7�=4��V){N��}����%��k\�'�J3���b����{E��O� �ѿ��b�'. In der zweiten Quelle werden die Errungenschaften gelobt (‚großartige industrielle Tätigkeit‘) und die Bedeutung des Flusses wird betont. (Nach fünfzig Jahren), the spaceships arrived at the planet Earth. #g�h)[��0 ���"�p:@�Z��3�NQ=�`��%�@��W�ƽkA�sV�{�� �$�K���G�b���_`�r��u�v ~�P��oE�#��[��X�#KRO������9�b�!��+`B�S�g"E��־ɠk�� Ein Gesamtpaket (mehr als 4500 Lückentext-Arbeitsblätter und ähnlich viele Arbeitsblätter zum Hörverstehen) kann über Sellfy.com für 9 € oder bei Lehrermarktplatz.de mit bearbeitbaren Aufgabenstellungen für 12 € (mit mehr Bezahlmöglichkeiten) erworben werden. (Nächsten Tag), five thousand spaceships were ready. 7 benefits of working from home; Jan. 26, 2021. 10:55, Folgegespräch zu den wichtigsten im Film genannten Informationen, Vorstellen der Aufgaben der Lerntheke, Klärung der Vorgehensweise, Schülerinnen und Schüler bearbeiten die Pflichtaufgabe sowie die Auswahlblätter, Kontroll- und Korrekturphase, Überleitung zum letzten Filmausschnitt, Film „Das Industriezeitalter – Revolution der Technik“, 3. Wie sah die Welt aus, in die Marx 1818 hineingeboren wurde? Dies ist der Grund, warum schon zu Beginn dieses Geschichtsunterrichts das Phänomen der Veränderung ins Zentrum der Betrachtungen gerückt wird. 3. Im Mittelpunkt der Quellenarbeit steht der multiperspektivische Ansatz bei der Beurteilung der industriellen Entwicklung im Tal der Wupper: einerseits Kritik an der zunehmenden Umweltverschmutzung, andererseits Begeisterung für die Errungenschaften der Industrie. Hier liegt der thematische Ansatz zum Einsatz der Sendung ‚Das Industriezeitalter – Revolution der Technik‘. Wir haben viel Erfahrung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen und kommen sehr gerne in ihre Schule. Orientierungskompetenz: „Die Schülerinnen und Schüler können die historische Bedingtheit der Gegenwart sowie Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen Vergangenheit und Gegenwart analysieren […].“, 5. . In den Städten rauchen die Schlote, Fabrikhallen schießen aus dem Boden und Menschen ziehen scharenweise vom Land in die Stadt: Die Industrialisierung verändert das Leben im 19. Die anschließende Phase der Hypothesenbildung dient der motivationsorientierten Aktivierung der Klasse: Denkprozesse werden angeregt, auf Vorwissen wird zurückgegriffen. Hinweis: Über die Arbeitsblätter erhält man einen werbefreien Zugriff auf die interaktiven Übungen von Unterricht.Schule. Der zweite Filmausschnitt wird gezeigt und anschließend bezüglich der genannten Inhalte besprochen. ��G���T�9���@q���e���~?Y�x���)��j���Wa��pP�����d�$��d��P�LI�KԵe�W�W`�x.$$[��k�V�)���\���� �B��8n`���.�x���������W$a�V�4�X�:"�DF'}��-qiʍ��"̝b!��,q+�l��,� Das Angebot der Selbstkontrolle mit Ergänzungsmöglichkeiten wird erfahrungsgemäß von den meisten Schülerinnen und Schülern dieser Klassenstufe(n) gewissenhaft wahrgenommen. Die Lerntheke ist so angelegt, dass das unabdingliche Basiswissen mithilfe der Pflichtblätter (Arbeitsblätter 1–3) erschlossen wird (Begriffsdefinition ‚Industrialisierung‘, Bedeutung der Eisenbahn und der Textilindustrie als Triebfedern des Umwälzungsprozesses). (2) . Mit der Industrialisierung stieg der Energieverbrauch besonders ab Anfang des 19. Die zweiteilige Sendereihe veranschaulicht den sich zuspitzenden Konflikt zwischen Jugendlichen auf der einen Seite und der Elterngeneration sowie dem Staat auf der anderen. Geschichtstest Industrialisierung 8k Punkte: 30 Name: Note: 1.Gib als erstes eine Definition vom Begriff Industrialisierung. Technische Neuerungen wie Dampfmaschine, Eisenbahn und Glühbirne revolutionieren die Produktion und den Arbeitsalltag. Industrialisierung (Deutschl. Present are numerous novels in the planet that might increase our competence. Es bietet sich an, die Hypothesen kurz an der Tafel festzuhalten. Quellenvergleich: In der ersten Quelle wird die Industrialisierung kritisch gesehen, vor allem wegen der Umweltschäden. Die weiteren Arbeitsblätter (4–6) dienen der Vertiefung und Differenzierung, sie sollten wahlweise bearbeitet werden (zum Beispiel noch mindestens zwei davon in freier Auswahl). Vermutungen können hierzu entweder gleich im Klassengespräch oder wahlweise nach einer Partner-Murmelphase geäußert werden. easy, you simply Klick Lösungen zu 22712: Lösungen Arbeitsblätter Kfz Lernfelder 5-8 e-book download link on this pages while you shall recommended to the independent enlistment structure after the free registration you will be able to download the book in 4 format. x��[Ko�H���#9���A ��8�n2Hl���(����)EŘ�G�����0�9lU5%+�zI�5`�������]͓Ӫ��5{��䴮��A�c�N��u=���������C��y=�'��n��.�㺨:vvq�N^_'�?9>���(b��/�2�d�+�R-x&YU��+��d a0��x+�T1�v{|t��>��]����#��=�p �?�Q�)��%�#hQ�&H���� �K��d7w�G�p Zugleich können die anfänglichen Vermutungen nun abgeglichen werden. Nach dessen – bestenfalls vergleichender – Beschreibung im Unterrichtsgespräch wird die Leitfrage ‚Wie konnte es zu dieser Entwicklung kommen?‘ betont. In der anschließenden Überleitung zum Filmausschnitt wird den Schülerinnen und Schülern die Aufgabe gegeben, auf Antworten, die der Film bietet, zu achten. Es empfiehlt sich, die grundlegenden Themen (Arbeitsblätter 1–3) zu Pflichtaufgaben zu erklären. Die sechs Arbeitsblätter decken die wichtigsten im Film bereits aufgezeigten Inhalte ab. Teil bis Min. endobj �X6�d�t. Am Ende der Arbeitsphase werden die Lösungen ausgehängt, um den Schülerinnen und Schülern Ergänzungen und Korrekturen zu ermöglichen. Aufgrund der Fülle der Informationen und der Tatsache, dass es sich beim vorliegenden Unterricht um eine Einführung in die Thematik handelt, sollte eine Doppelstunde (90 Minuten) angesetzt werden. Engage students in your virtual … 3 0 obj Doc 270 kb pdf 80 kb lösungen fragen zum inhalt folge 21. Dann weist die Lehrkraft auf die Lerntheke hin. Die meisten Unterlagen können Sie frei anpassen und bearbeiten (Word, Powerpoint etc. %PDF-1.7 Dass die vorgegebenen Begriffe als sogenannte Schüttelwörter notiert sind, gibt der Aufgabe einen motivierenden Rätsel- beziehungsweise Knobel-Charakter. 9. 7) Was ist hier abgebildet? stream ), Dampfmaschine, Eisenbahn (Geschichte) 2018 jährte sich der Geburtstag von Karl Marx zum 200. Jahrhunderts versuchte die Politik, die Kinderarbeit allmählich einzudämmen. Auf einen Blick Fassungsvermögen: ca 30 Kinder oder 25 Jugendliche oder 20 Erwachsene-> Perfekt für eine Schulklasse Platzbedarf: ca. Immer mittwochs, zwischen 17.00 und 18.00 Uhr, findet ein Chat mit Planet Schule statt. Was braucht der Mensch, um arbeiten zu können? Dieser erweitert das bearbeitete Themengebiet (Schattenseiten der Industrialisierung: Umweltverschmutzung, Arbeitssicherheit, soziale Frage) und ermöglicht einen Ausblick auf die Folgestunden des Geschichtsunterrichts. Wo und womit wurde vor der Erfindung der Maschinen Garn produziert? Themen Die Selbstüberprüfung erfolgt anhand eines Lösungsworts. Title: Teens in the USA; Katie AB 2 Pre-Viewing Author: WDR Planet Schule Created Date: 1/26/2012 11:18:46 AM • Geschichte 4 0 obj Lernkontrolle: Industrialisierung („Durch Geschichte zur Gegenwart, Band 2, S. 5-46) 1. Dann erfolgt die Überleitung zum 2. Newsletter BR in Corona-Zeiten Suche Jahrhundert? Warum wuchs die Bevölkerung gegen 1900 so stark? • Textilindustrie Per Videokonferenz beantworten wir Fragen rund um Planet Schule und geben Tipps für das Homeschooling und zum Einsatz von Medien. Man kann die Klasse in zwei Großgruppen teilen, die jeweils auf die wichtigsten Informationen zu je einem Thema achten sollen. Quiz Industrialisierung 1) Wie heisst der Erfinder der Dampfmaschine? Jahrhunderts sprunghaft an. Was konnte damit verändert werden? Lassen Sie Public Space den Horizont ihrer SchülerInnen erweitern! Im 19. We would like to show you a description here but the site won’t allow us. (2) 2. • Erfindung Kurze Erläuterungen zu den Arbeitsblättern, die in ihrer Gesamtheit dem Postulat des Methodenwechsels und den Ansprüchen fachspezifischer historischer Arbeitsweisen dienen: Durch plausibles Zuordnen vorgegebener Wörter beziehungsweise mittels Recherche-Optionen kann der Lückentext zur Definition des Begriffes ,Industrielle Revolution‘ ausgefüllt werden. endobj Die Basis für das anschließende Klassengespräch ist somit gegeben. Sie suchen Unterrichtsmaterial und Arbeitsblätter für die Sekundarstufe 1? Arbeit mit einer Originalquelle als fachimmanente Methode zur Bedeutung der Eisenbahn in Deutschland. Der zweite Filmausschnitt dient der Erweiterung des Themenspektrums und der inhaltlichen Ergänzung: die Veränderungen in der Landwirtschaft durch die Technisierung sowie die Bedeutung der Textilindustrie innerhalb der gesamten industriellen Entwicklung. Die vorteilbringende Entwicklung der Eisenbahn wird mittels eines ‚Falsch-Textes‘ erarbeitet. kó����O��S��|�d&�H 8���5�Fp.� ���s�]j�(e=�r�����ǰ_�l�}��)T��'�C!I�Py��n˪Tm���_�[�V& #�e�[6��JC|j�Jq��Uj}|� ��'��)�J~���^�T5��^R�L*$�%E� ��ub�_��e�Y�e`ڥtL�[{��ߒͬL:����4%���_�BBj�|}��`��cD������� <> Servicenavigation. © Text: Thomas Schmid, Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (GWHRS) Mannheim, Stand 2019, Die großen Fabriken in den Städten verändern Lebens- und Arbeitswelt (Quelle: SWR – Screenshot aus der Sendung), Historische Ansicht: Spinnmaschinen revolutionieren die Textilproduktion (Quelle: SWR – Screenshot aus der Sendung), Revolution der Fortbewegung: Die Eisenbahn wird zur Erfolgsgeschichte (Quelle: SWR – Screenshot aus der Sendung), Revolution auch auf dem Acker: das Lokomobil zum Pflügen (Quelle: SWR – Screenshot aus der Sendung), Unfälle mit Dampfkesseln führten zur Gründung des TÜV (Quelle: SWR – Screenshot aus der Sendung), Die Maschinenfabrik Esslingen im 19. Von was lebte der grösste Teil der europäischen Bevölkerung vor der Industrialisierung? Während des 19. 3. Um die Bandbreite der vielfältigen technisch-maschinellen Erfindungen zu würdigen, erfolgen hier Wort-Bild-Zuordnungen. 4. Teil 10:55 bis Filmende, Abschlussgespräch zu den neu gewonnen Erkenntnissen.
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